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先輩社員紹介
■現在の仕事内容
私が所属する「井手塾 自立館」は、生徒に勉強を教えるだけではなく、自立した学習習慣を身につけさせることを目的としている学習塾です。生徒一人ひとりに合わせて学習カリキュラムを組み、細やかな目標設定とフィードバックを繰り返しながら学習習慣をつけさせ、成績向上へと導いていきます。
私はその「井手塾 自立館」の講師として、生徒一人一人の学習指導および管理や宿題の添削、指導方法の立案、さらに生徒が来塾している際の学習指導や質問対応などを行っています。生徒に指導する時もすぐに答えを教えるのではなく、自分で考える習慣をつけるためにヒントや解決方法を示して、本人の力で答えまでたどり着くよう心がけています。
■仕事をしていて大変なこと、またはやりがい
生徒一人ひとりに個性があるように、学習の理解度もそれぞれ異なりますので、生徒一人ひとりに合わせた指導方法をとらなければいけないのですが、その点はまだまだ自分でもやり方を模索している最中です。
しかし、分からなかった問題が解けた時の嬉しそうな生徒の表情を見たり、成長をしている様子を実感した時、そして最終的に志望校に合格して生徒と喜びを分かち合っている時は、この仕事のやりがいを最大限に感じることができます。
■これからの目標
直近の目標は私が在籍している糸魚川校に通う生徒全員を、第一志望校に合格させることです。これまで一昨年、昨年と2年連続で生徒たちの志望校全員合格は達成しているので、ぜひ今年も成果を出すべく、指導に燃えています。
私たちの仕事で一番大切なのは、「勉強を教えること」より「社会で生きていくための力が身につくように導くこと」だと思っています。私自身もかつて井手塾に通って多くのことを学びましたが、今度は私自身が勉強を教えるばかりではなく、生徒たちの人間性をも養えるような講師になることが目標です。
出社。1日のスケジュールを確認後、その日に来塾する生徒をチェックして、座席の配置を考える。生徒の学習進度などを見てつまずき気味の生徒がいたら、チェックしやすく質問も受けやすい通路側の席に組むなどの考慮も。
生徒たちの宿題を添削して、一人ひとりの理解度をチェック。そこから最適な指導方法や今後の学習カリキュラムなども立案。
生徒たちが来塾して授業スタート。授業は1クール80分で休憩を挟みながら計3クール行う。授業自体は生徒それぞれが個別の演習問題を解いていく形式で進行するので、授業中は教室内を巡回したり、生徒からの質問に都度対応したりで進行していく。
授業が終わって生徒を見送った後は、生徒から受け取った宿題を曜日ごとに仕分けたり、学習の進行状況を上司と確認。時間がある時は自分自身の勉強も。
■現在の仕事内容
私の所属する「井手個別」は、先生1人につき生徒2人までという個別指導のスタイルをとった学習塾です。さらに井手個別では生徒1人に対して、学習計画や目標を立てたり授業管理を行う「個別マネージャー」と、生徒ごとに立てられたカリキュラムを元に実際の学習指導を行う「個別講師」の2名が担当する、「ダブルサポートシステム」を特徴としているのですが、私はその個別マネージャーの方を担当しています。
具体的には、担当講師との情報交換や生徒や保護者の方との面談、さらに生徒たちの模試や定期テストの結果チェックなどいろいろな方法で生徒の情報を集めて現状を把握し、その生徒の希望が叶うような学習カリキュラムの設定・管理を行っています。
■仕事をしていて大変なこと、またはやりがい
一般的に個別指導の塾は、集団指導に比べると「勉強が苦手」という意識を持った生徒が多いので、いかに勉強に興味を向かせるかが大切であり、同時に大変なところです。例えば「100マス計算」のような単純な計算を短時間に集中してやらせたり競争させたりすることで、問題を解く楽しさや達成感を伝えて、学習習慣になじませる等の工夫をしています。
私自身まだまだ経験が浅いので試行錯誤の日々ですが、生徒や保護者の方から信頼をされていることを感じると、この仕事のやりがいを感じます。
■これからの目標
まだ個別マネージャーとしての仕事を始めたばかりですが、これから経験を重ねていって生徒や保護者の方のみならず、講師からも信頼されるような個別マネージャーになりたいと思います。さらに生徒数をもっと増やして、より活気ある教室にしていきたいですね。
さらに井手塾はいろいろな学習スタイルの塾を展開しているので、将来的には個別指導以外のところにもチャレンジしたいと思います。
出社してまずはメールチェック。その後はその日に来塾する生徒の確認や月1回発行するお便りの作成、週1回のブログ更新などの事務作業を行う。生徒や保護者との個人面談を控えている時は、その内容を考えたりも。
個別講師との情報共有、その日の学習内容を確認。
授業スタート。授業は1クール80分で計3クール。授業中は個別講師が生徒の側につくが、状況に応じてマネージャーも教室内を様子を確認。また模試やテスト後など個人面談のシーズンは、各クールの授業の合間に生徒や保護者との面談も行う。
授業終了後、生徒の学習理解度や次回学習内容などを保護者に報告する「個別指導報告書」を記入。さらに次回授業の講師陣のシフト調整なども。
